奇斯塔˙奇斯

中學為體，西學為用，是洋務運動得以推展的主因
中學為體，西學為用的器物內蘊之分矛盾，也是最終洋務運動失敗的因素

硬體建設，軟體建設想要一鼓作氣畢全功於一役，多半不太可能
就像 是肉體還是心靈
是科學還是哲學
是外貌還是氣質
是文治還是武功

最早希臘人對美的定義，不僅止於外表上的威武，同時重視內在的充實
「完人」的理想在能夠拉開兩磅重的弓，又有過人的將才和腦袋
然而人非完人，總是有自己擅長與不專之處；有人內在強過外在一點，有人文章寫的比騎馬還好一些，於是體、用之別就漸漸被拉開了

德智體群美五育並進，在我的年代被證實是笑話（可能到現在還是）
硬體跟軟體在理論上一樣重要，然而這個社會在做決定時總是會有先傾斜的一方
就像明明主張『用人為才』的公司，但在你面試時免不了要先看看你的學歷、談吐與穿著
古時人，好不容易拼上了狀元，卻因講話口吃、肢體殘障或面貌猙獰總是擠不進核心的官僚名單（長這麼醜萬一嚇到皇上怎麼辦？要不就是有失大殿威儀）

同理
工作經驗重不重要？－ 重要
人生閱歷重不重要？－ 重要
達爾文，這個轉系又輟學的大學生，花了好幾百元的英鎊把自己送上小獵犬號，環遊世界五年蒐集各地標本，最後成為他發表進化論的基礎
電腦的發明墊基於下列幾項聚合知識： A 真空管的發明 B 二元理論 C 打孔卡片的邏輯概念 D程式及回饋概念
英國數學家巴貝其常被尊稱為電腦之父，雖然人們說，他缺乏適當的金屬與電力所以才沒有打造出最早的第一部電腦
可是在巴貝其的年代，打孔卡片的邏輯以及程式設計、回饋的觀念並沒有發展完全，所以就算巴貝其有了適合的材料，他也做不出電腦，弄出來的頂多是一部收銀機
人生，不也是各種知識智識的聚合體嗎？

我們研究，雄性暴力究竟是先天還是後天，其實結果是兩者皆有之
那是究竟先天影響大還是後天影響大？就變成另外一個可以爭論的地方
要先發展硬體建設還是該先發展軟體建設？
這個問題讓我來選，我的答案是，先從你最可以擁有、以及你最不可能擁有的地方下手
譬如說，美貌與氣質
最理想的情況當然是，你被生下來時就美若天仙，因為外在是不可動搖的先決條件（雖然現在已經可以去整型了），氣質則是看一個人的造化與修養，他可以被培養、調教，甚至去彌補外貌上的不足
又譬如說，政府突然撥了一大筆經費給電影系，當然要趕快買一套器材先，接著開始培養能夠使用、會使用這套器材的人
立委們開始抓哪些地方建設，是斥資千萬結果卻用來養蚊子的場所
所以我們也不妨開始打算如何規劃觀光動線這個軟件

我從我擅長的地方下手，也要向我不熟悉的領域挑戰
器物與涵養是得兼具合一的
不只看結果也要看過程
重點不是你先看到了哪一個
而是你能不能在看到其一後，還能看到另外的其二
先發展了A，在A發展到一定程度後就要轉換策略與經營目標
捷徑未必是最短的路