不知道從什麼時候開始
漸漸地論述文的比例變多了
是否因為德文是個極具有論證力的語言，或是講德文時就讓人不自覺地變的嚴肅
一直等到魯道夫來，我才發現自己講中文時是多麼沒事就愛亂笑，或是拋出一些很冷的笑點
對於語言的生疏掌握，讓思考每個句子的過程都變的格外謹慎與慎重
開心的日子沒有必要強說憂愁
耳邊嗡嗡飛的蒼蠅，讓人猶豫在大開殺戒和「得饒蠅處且饒蠅」之間
在柏林與德勒斯敦時沒見過幾隻蒼蠅，在巴貝茨坦卻在家裡到處亂飛，雷內號稱要保持家裡整齊清潔，我是我卻打從心理覺得所謂的整齊清潔只是表面上的假象
否則何來那大大小小惹人厭惡的飛行體
不管在哪裡我都不喜歡交代自己的行蹤，身在何處是自己的隱私，壞處就是有天妳被人綁票或發生意外，別人可能也要半個月後才意識到情況不對
就算這只是一種禮貌，但因為不想謊報，因此索性固執不說
有時會覺的遭到雙重標準的對待，但反正我也可以是神經很大條的人，只要不在乎，什麼事情都可以無所謂
我不喜歡聽到「青少年輔導」或是「青少年工作」這類字眼
因為從青少年起我就覺得有問題的是大人，不是青少年
青少年教育工作重不重要？匡正扶濟，要讓青少年與孩童們有各項健全的發展與正確的觀念建立
但是誰來幫助大人？
或是大人就成長到不需要再被輔導？
大人所決定的就一定明智？大人就一定明理？大人不需要幫助？
大人明明是社會與青少年的共犯
為什麼只有青少年教育要被提出來特別強調？
因為青少年的可塑性高？
打從青少年起我就鄙視你們這種言論，具有較高的可塑性不是讓你們大人來利用跟捏塑我的！
當我現在也變成理論上的成年大人後，我一點也不想要去關切青少年教育，有自覺的青少年有足夠的能力自我輔導，不需要特別以他為名的組織去發展目的
反而是誰來救贖成年人呢？
成年人的被定型，成年人的不健全，這個世界是由成年人被領導
不健全的成年人是因為青少年起沒有受到正確的對待，或者她是漸漸被世界污染？整個社會是如齒鍊的互相嵌合
悲哀如斯變成自己也鄙棄的人
只有醫治其中一頭，是無法真正痊癒的
漸漸地論述文的比例變多了
是否因為德文是個極具有論證力的語言，或是講德文時就讓人不自覺地變的嚴肅
一直等到魯道夫來，我才發現自己講中文時是多麼沒事就愛亂笑，或是拋出一些很冷的笑點
對於語言的生疏掌握，讓思考每個句子的過程都變的格外謹慎與慎重
開心的日子沒有必要強說憂愁
耳邊嗡嗡飛的蒼蠅，讓人猶豫在大開殺戒和「得饒蠅處且饒蠅」之間
在柏林與德勒斯敦時沒見過幾隻蒼蠅，在巴貝茨坦卻在家裡到處亂飛，雷內號稱要保持家裡整齊清潔，我是我卻打從心理覺得所謂的整齊清潔只是表面上的假象
否則何來那大大小小惹人厭惡的飛行體
不管在哪裡我都不喜歡交代自己的行蹤，身在何處是自己的隱私，壞處就是有天妳被人綁票或發生意外，別人可能也要半個月後才意識到情況不對
就算這只是一種禮貌，但因為不想謊報，因此索性固執不說
有時會覺的遭到雙重標準的對待，但反正我也可以是神經很大條的人，只要不在乎，什麼事情都可以無所謂
我不喜歡聽到「青少年輔導」或是「青少年工作」這類字眼
因為從青少年起我就覺得有問題的是大人，不是青少年
青少年教育工作重不重要？匡正扶濟，要讓青少年與孩童們有各項健全的發展與正確的觀念建立
但是誰來幫助大人？
或是大人就成長到不需要再被輔導？
大人所決定的就一定明智？大人就一定明理？大人不需要幫助？
大人明明是社會與青少年的共犯
為什麼只有青少年教育要被提出來特別強調？
因為青少年的可塑性高？
打從青少年起我就鄙視你們這種言論，具有較高的可塑性不是讓你們大人來利用跟捏塑我的！
當我現在也變成理論上的成年大人後，我一點也不想要去關切青少年教育，有自覺的青少年有足夠的能力自我輔導，不需要特別以他為名的組織去發展目的
反而是誰來救贖成年人呢？
成年人的被定型，成年人的不健全，這個世界是由成年人被領導
不健全的成年人是因為青少年起沒有受到正確的對待，或者她是漸漸被世界污染？整個社會是如齒鍊的互相嵌合
悲哀如斯變成自己也鄙棄的人
只有醫治其中一頭，是無法真正痊癒的
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